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2016年雅思大作文汇总及题目简析

http://www.598sj.com  留学监理网    2016-07-29    

 

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   2016年已经过去了一大半,小编为大家收集了这半年(1月份到7月份)以来雅思考试中的大作文题目,并对一月份的作文进行了头脑风暴和审题分析。希望对备考阶段的同学们有帮助。
  综观2016年上半年的作文题目,25道题目中,教育类题目占到了9个之多,所以,建议同学们在备考雅思写作的过程中,关于教育话题的作文,可以多做些练习和准备。
  2016年1月9日
  【题目】
  Most government money should be invested in teaching science rather than any other subjects in order for a country to develop and progress?
  大多数政府的财政应该投资于理科教育,而不是其他科目,这样国家才能发展和进步,你是否认同?
  【题目类型】教育类,政府类
  【关键词】government investment,science,develop and progress
  【明确概念】
  理科:数学,物理,化学,会计,商科,经济学等;
  其他科目:文学,美术,音乐,哲学,体育,历史等;
  国家发展和进步:经济科技的发展,民族文化的传承和与时俱进,国民素质的提高。
  【头脑风暴】
  题目中提到了理科类教育,那么与之相对应的文科类教育也就在本题的讨论范围内了。首先,我们要先审题,审题的重点就是理解并明确题目中一些关键词的意义,即,我们需要把题目中出现的抽象概念具体化。本题中的理科和其他科目,分别指哪些科目?国家的发展和进步具体体现在哪里?这些概念要先明确。概念具体化之后,我们在后序论述观点和列举例子的时候,才比较容易找到切中题意的例证。
  明确概念之后,我们要对题目中的观点进行讨论了。题目中提到,为了国家的发展和进步,政府在教育投资方面,是否应当关注于理科教育而非其他教育?题目中已经给我们提示,政府的投资选择,是基于对国家发展和进步考虑的;而国家的发展和进步具体体现在国家内人才的发展和进步,即人才的进步和发展可以为国家带来经济效应,同时,国民素质(文化素养和身体健康指数等)的提高也是国家文明进步的体现。那么,对于本题的讨论,就可以转换为:理科类教育和文科类教育对于人的发展和进步的意义,哪个更重要。我们在行文时候,就可以从这个角度展开论述。
  作者观点:涉及到教育的题目,我们的观点不宜偏激。无论是理科还是文科类教育,对于个人的发展和国家的进步,都有各自的侧重和意义。
  2016年1月14日
  【题目】
  A recent newspaper article reports that a 14-year-old boy who seriously destroyed his school got a punishment to clean streets instead of sent to the prison,do you think this is right?Or the young criminals should be sent to the jail.
  报道显示:14岁的年轻人校园违规后会受到做清洁工作的处罚而非服刑,你认为少年犯是否应该被送进监狱?
  【题目类型】青少年犯罪及教育
  【关键词】14-year-old boy,punishment,young criminals,jail
  【明确概念】
  青少年:心智尚未成熟,是非明辨能力比较差,易受外界环境影响;
  惩罚:惩罚的轻或重,惩罚的形式,惩罚的目的和意义;
  青少年罪犯:犯罪类型,犯罪原因,惯犯。
  【头脑风暴】
  题目中的案例,实质是对未成年人犯罪和对其教育的讨论。对于青少年犯罪应当作何种程度的惩罚是本题讨论的焦点。惩罚犯罪的青少年去打扫街道等算是比较轻的惩罚,而送入监狱是对犯罪青少年来说是比较重的惩罚。对于青少年罪犯到底应当实施何种程度的惩罚,我们可以在分析“青少年”这个特殊的群体的特征,其犯罪的类型和犯罪原因以及对其惩罚的最终目的之后,做出合理的判断。这些分析,都可以在我们行文过程中体现。
  青少年特征:青少年在躯体和心理方法呈现快速的发展。随着身体的发育,青少年必须适应发展中的新自我,同时还必须适应别人对于他的新形象所表现出的反应。然而,由于身心方面的成长不一定能平衡发展。因此会产生不稳定的现象。青少年早期的价值和道德标准主要来自父母,他们的自尊感基本上来自父母对他们的看法。当进入中学这个较广阔的世界以后,同伴群体的价值观,以及老师和成年人的评价日益重要。他们对原先的道德标准及自己的价值和能力都要做重新的评价,并试图把这些价值和评价综合起来形成一个稳定的体系。
  青少年犯罪原因:青少年犯罪可能是冲动犯罪、过失犯罪、被诱导犯罪、青少年涉世不深,好奇心和模仿力强,定力不足,因此他们才常常有犯罪的“热血”和“冲动”。一些社会和家庭因素也有可能成为诱导青少年犯罪的原因。
  惩罚的目的:对青少年犯罪的惩罚,一般都以教育为主,惩罚为辅。让青少年罪犯知错、改过自新、树立正确的人生观价值观是惩罚青少年罪犯最重要的目的。所以在考虑惩罚的程度和形式时,应当思考怎样的惩罚会对青少年起到最有效的教育作用。当然,部分青少年所犯的罪行如果太过重大,给他人或社会造成了严重的负面影响,惩罚的意义就更重在体现法律公正、安抚受害者家属等。
  作者观点:对青少年犯罪的惩罚,最终目的和意义是教育其改邪归正。然而,针对不同的犯罪类型,应当采取相应的惩罚措施。
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